根据“给定资料1-4”，概括目前我国中小学开展研学旅行活动的特点。

研学旅行活动具有规范、标准、高质的特点，具体如下：一、规范化发展。政策支撑，有规可依，全面推广，纳入学校教育体系中。二、标准化建设。立足实际，完善课程体系;制定细则，通过整合校外资源、公开招标、安全保障、监督、评价等方式保障活动开展有序。三、品质化推广。收获知识技能，培养学习、自理能力，实践体验、知行合一;尊重学生家长意愿，开展历史文化、乡土自然、体验考察等多种主题活动，保障效果。(192字)

第二题

“给定资料6”中，作为中小学研学基地的L市博物馆还存在许多问题。假如你是L市博物馆的工作人员，请你参考“给定资料5-6”，针对性地提出一份整改意见，供领导参考。

整改意见

当前我馆展示内容、讲解趣味、课程互动等方面还存在着诸多问题。为了更好地发挥我馆作为中小学研学基地的作用。特向您提出整改意见如下：

一、加强资源整合，推出实践项目和精品课程。与学校联合，根据年龄段特征设计，进行分众管理，专门为小游客设置讲解，把展品用孩子听得懂的语言翻译过来;在讲解和教育活动中增加和课本知识点的链接，充分发挥博物馆作为学校教育补充的特点。

二、创新形式，增强趣味性。推出体验项目，展示文化背后的故事和价值;增加互动，制作文物复制品让学生亲手触摸或参与文物制作，让孩子进行个人表达。

三、实行预约制度，营造良好参观秩序。可以成立“研学旅行接待小组”，增添活动道具，拓展活动场地，对团体参观活动实行预约报备管理，规定人数。同时，禁止使用麦克风。

四、引入社会力量，解决人手不足困境。可以联动社会力量完成对学生群体的服务。

第三题

从给定资料出发，联系实际，以“学以‘成人’”为题目，写一篇议论文。

学以成人

体验“采菊东篱下，悠然下南山”的农耕生活，感受“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”的爱国之情，重温“烽火连天，饱受屈辱”的历史岁月……近些年来研学旅行逐渐成为一种时尚。作为学校教育的拓展与延伸，研学旅行既要实现身体之旅行，更要提升灵魂之触动。在博文见广中培养成熟、健全的人格才是研学旅行的初衷。

在修志中升华境界，不忘己言，见善必迁。正所谓：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈从。一个人如果能长久处于穷困还不忘平日的诺言，便有了“成人”的前提，简而言之即：久要不忘平生之言。时下，我国青少年教育存在诸多问题，课程设置上过度关注成绩本身、分数高低，而忽视自立自强、独立品格的塑造，导致部分青少年不仅缺少基本的生活自理能力，更在“物竞天择、适者生存”的自然法则、社会竞争之下或怨天尤人、或自怨自艾、或逃避现实。研学旅行，砺身更砺心。只有在研学中不断坚定人生志向，方能实现心的升华，不忘己言，行稳致远。

在观史中转化角色，立功于国，见危授命。从“位卑不敢忘忧国”的责任与担当，到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤之之情。古代先贤留给我们的不仅仅有一段段佳句古诗，更有感人至深的家国情怀。近些年来，诸多学校在研学旅游中开展红色教育、重返历史博物馆、先人故居，在探访中不仅增强了对历史的了解与感悟，更能够感受到来自先人的教诲。历史的厚重能够从内心深处激发起作为华夏之子的责任感与使命感，在历史的长河中我们不再是一颗沧海一粟，而是可以成为保护国家的战士，身先士卒的英雄。这是研学难以替代的价值与意义所在，在旅行中转变角色，在旅行中增广见闻，在旅行中为激发爱国情怀，这是学校教育难以替代的延伸，更是对完善人格、高贵人格的塑造。

“读万卷书，行万里路。”成人不仅是目标，更是过程;研学不仅是形式，更是感悟。人生旅途，前程漫漫。在成长的过程中，只有把握住“研学”的内涵，领略到“成人”的奥义，方能实现从“求知”到“成人”的蜕变，演绎异彩人生!(不计空格共计814字)

来源：本站采编

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